5月21日，教育与艺术学院和卫生技术学院首次联合举办的育婴员四级（中级工）职业技能等级认定考试在学校东区康复中心顺利进行。本次认定考试由教育与艺术学院牵头，卫生技术学院负责组织学生报考，职业技能等级认定对象全部为卫生技术学院毕业生。理论考试与实操考核严格对标国家职业技能标准，全面遵循《技能人才评价规范流程17条操作指南》落地实施，考前培训、考务统筹、现场督导等各环节流程规范、严谨有序、全程可控，切实保障了职业技能认定的专业性、公正性与规范性。

此次考试由教育与艺术学院教师团队全程负责组织、监考及考评工作，顺利实现跨院系教学资源整合与优势联动，有效打通了跨院协同育人通道，充分展现了学院扎实的职业技能考评组织能力与师资力量。

理论考核先行，夯实专业基础

上午8时30分，理论考试在东区乐学楼标准化考场开考。考场纪律严明、秩序井然，考生们精神饱满、沉着作答，展现出良好的职业素养与学风风貌。本次理论试卷紧扣育婴员四级（中级工）国家职业考核标准，内容涵盖0-3岁婴幼儿生理发育、心理发展、营养喂养、常见疾病预防与护理、意外伤害急救及法律法规等知识，侧重考查学生对育婴职业基础理论、专业知识的系统化掌握与理解运用能力，全方位检验学生专业知识储备水平。

实操考核为重，锤炼实战应用技能

理论考试结束后，通过资格审核的考生分批次进入实训中心参加实操考核。本次实操严格按照考核要求抽取了两大核心项目，分别为生活照料模块的“更换纸尿裤”和早期教育模块的“认知发展活动”，全方位考核学生岗位实操能力。

在“更换纸尿裤”项目考核中，考生需在模拟婴儿模型上规范完成从准备工作、清洁护理到纸尿裤更换、整理收纳的全流程。考评重点包括操作规范性、动作轻柔度、无菌意识以及对婴幼儿舒适度的关注。

在“认知发展活动”项目考核中，考生需根据给定的月龄段，现场自主设计并演示针对性的认知能力培养的互动游戏活动，如指认物体、颜色配对、简单指令回应等。考评核心聚焦活动设计的科学性、月龄适配性、互动趣味性，以及教学引导方式的专业性、安全性与有效性，全面考核学生的早教设计与实操应用能力。

本次实操考评工作均由教育与艺术学院持有育婴员考评资质的专任教师承担，考评人员与考生配比完全符合国家职业技能考核规范。考评过程全程公开透明，严格对照官方评分标准，从操作规范、技能熟练度、安全防护、沟通互动、职业素养等多个维度进行综合考评，确保考核结果客观、公正、精准。

跨院协作，优势互补

本次技能认定考试首次采用跨院系协作模式，卫生技术学院学生具备医学照护相关课程的学习基础，教育与艺术学院则在婴幼儿早期发展、教育心理学、游戏活动设计等方面拥有专业师资与实训条件。两院优势互补，联合开展育婴员培训与考核，有效推动了“医育结合”的人才培养实践。

本次育婴员四级（中级工）职业技能等级认定考试的顺利举行，检验了学生学习成效，积累了跨院系协同育人经验。教育与艺术学院将以此次考试为契机，持续推进“以考促教、以考促学”，提升人才培养质量，助力学校创高申本。

（审核：肖成林）