（本网讯 田樱）为深入贯彻现代职业教育高质量发展要求，完善专本贯通人才培养体系，畅通高层次技术技能护理人才培养通道。5月26日至27日，湖北职业技术学院、湖北医药学院护理专业“3+2”专本联合培养项目2023级转段考核工作顺利举行。湖北医药学院护理学院基础课部主任李艳教授、基础护理学教研室主任肖娟副教授、专任辅导员王秀成一行3人组成考核组，莅临我校开展全程考核评审、共建交流，全面校验我校专本衔接育人成效，助力护理专业内涵建设与高质量升级发展。护理学院2023级专本联合培养护理专业102名学生全程参与本次规范化、标准化综合考核。

本次转段考核严格对标全省专本贯通培养标准及本科护理人才培养规范，坚持公平、公正、公开的考核原则，所有考核试题、考评标准均由湖北医药学院独立制定、统一命题，全面保障考核的专业性与权威性。考核采用“理论笔试+实践操作”双向综合考评模式，两项考核成绩满分均为100分，各占总成绩权重50%，精准校验学生专科阶段专业理论储备与临床实操核心能力。实践操作考核于5月26日下午在学校东校区仁和楼实训室有序开展，考核紧扣临床岗位核心需求，覆盖静脉输液、单人徒手心肺复苏（CPR）、生命体征测量、皮内注射四项核心基础护理操作，全方位考查学生操作规范性、流程熟练度、无菌意识及人文护理素养。专业理论笔试考核于5月27日上午在乐学楼711阶梯教室进行，考核内容聚焦《护理学导论》《护理学基础》两门核心课程相关知识点，全面考查学生专业知识体系构建与临床综合应用能力，考核全程由两校教师联合监考，考风严谨、秩序井然。

期间，两校聚焦立德树人根本任务、学生成长成才、贯通培养提质，召开专本贯通培养专题座谈会。针对学生普遍关心的本专科课程衔接、临床实习基地建设、毕业标准规范、学历能力提升、学业等级考试等核心问题，专家组逐一答疑解惑、精准解读政策，系统介绍本科阶段培养方案、教学资源配置、学业发展规划等关键内容，有效打通学生升学成长堵点、难点，引导学生树立科学的学业规划与职业发展理念，切实提升贯通培养的育人温度与实效。

立足专业长远发展，两校教师团队开展深度共建研讨。双方围绕专本一体化人才培养方案优化、课程体系精准衔接、护理专业教学改革创新、高质量育人体系构建等重点课题深入交流研讨，对标新时代卫生健康行业人才需求，梳理贯通培养各环节优化路径，探索护理专业提质升级、特色发展的有效举措，为我校护理专业升本建设、学科发展、人才培养质量跃升提供了有力的专业支撑。

此次校校联合考核与教研共建活动，是我校深化职业教育类型定位、推进专本贯通育人模式改革的重要实践，有效夯实了校校协同、分段递进、一体化培育的人才培养格局。下一步，护理学院将以此次考核共建为契机，坚守职业教育育人初心，持续深化产教融合、校校合作，不断优化专本贯通人才培养体系，补齐育人短板、强化专业优势，精准对接医疗卫生行业高质量发展需求，着力培养德智体美劳全面发展的高素质应用型护理人才，为区域卫生健康事业发展赋能聚力。

（审核：杨桂荣）